I bambini e le bambine della scuola primaria Rodari di via Palermo

Il progetto rientra all’interno della “Bottega artigiana- Rodari 2030” promossa in collaborazione con Vincenzo Moretti, il sociologo e narratore ideatore del manifesto del “Lavoro Ben fatto”.

Zucchine, spinaci, bietole, cavoli e insalata. Tutto a biologico e tutto a chilometro zero. È il raccolto delle bambine e dei bambini della scuola primaria Rodari (Istituto Comprensivo Follonica) che insieme con le loro docenti e con il supporto di alcuni nonni “esperti” stanno curando un orto didattico nel giardino del loro plesso.

E i primi frutti sono già arrivati. Nei giorni scorsi, infatti, gli alunni e le alunne della classe 2A hanno portato a casa una cassettina con all’interno alcune verdure di stagione da loro coltivate.

“L’orto scolastico – spiegano le insegnanti – è un modo per fare didattica pratica. I bambini

piantano i semi e poi, curandoli, li vedono gradualmente trasformarsi in piante. Apprendono così ad osservare la natura con i suoi ritmi.  Ma non solo. Iniziano ad assumere un compito ed una responsabilità all’interno di un gruppo di lavoro. Fondamentale, per la realizzazione del nostro orto, è anche la collaborazione con alcuni nonni “esperti” che mettono le loro conoscenze e il loro tempo a disposizione dei nostri bambini. E noi li ringraziamo tantissimo”.

L’orto didattico assume inoltre una valenza interdisciplinare che va dalla narrazione con il racconto scritto, orale e grafico delle varie fasi dalla semina alla raccolta, alla Scienza con l’osservazione diretta, fino alla educazione alimentare.

Il progetto dell’orto rientra all’interno della “Bottega artigiana- Rodari 2030” promossa in collaborazione con Vincenzo Moretti, il sociologo e narratore ideatore del manifesto internazionale del “Lavoro Ben fatto”.

“La bottega artigiana – concludono le maestre – è un modo per vivere la nostra classe come un luogo dove ognuno è chiamato a fare e a costruire. Nella “bottega” si fa insieme e tutti devono prendersi cura dell’altro e del lavoro altrui. Questo, che è uno dei capisaldi del “Lavoro Ben fatto” di Vincenzo Moretti, chiama adulti e piccoli ad una grande responsabilità personale. E la narrazione del proprio fare ci rende più consapevoli”.

Estratto BURT

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Oltre cinquanta alunni e alunne della scuola primaria Cimarosa partecipano alla sfilata a terra del rione Zona Nuova.

Con il progetto Carnevale hanno anche realizzato fiori e foglie in cartapesta collocati ai lati del carro.

Carnevale follonichese 2023: la scuola primaria Cimarosa c’è. E partecipa con oltre cinquanta dei suoi alunni e delle sue alunne e con una decina di insegnanti che, travestiti da koala o da aborigeni, sfilano nella suggestiva mascherata a terra della Zona Nuova. Per questa edizione della kermesse carnevalesca il gruppo Giallorosso, guidato dal presidente Cristiano Battisti ha scelto il tema tanto attuale dei cambiamenti climatici. Il carro, dal titolo “Koalizziamoci” al cui centro campeggia una dolcissima mamma Koala che mostra al mondo il suo cucciolo, diventa un invito a tutti gli uomini e tutte le donne ad allearsi a ritrovare il legame perduto con la natura.

I bambini e le bambine di Cimarosa (Istituto comprensivo Follonica1), oltre a partecipare alla mascherata a terra, hanno realizzato i fiori in cartapesta posizionati ai lati del carro dove è stata riprodotta una tipica foresta australiana, uno degli habitat a rischio di estinzione a causa dei mutamenti del clima.

Gli alunni e le alunne di Cimarosa che partecipano alle mascherate a terra sono: Chiara Alunni, Lorenzo Alunni, Federico Azzempamber, Lapo Bacconi, Malak Belargane, Diyae Belargane, Martina Blasio, Martina Borrelli, Niccolò Caddeo, Giuseppe Cera, Melisa Cojocaru, Leonardo Colombo, Martina Corrieri, Ilaria Costa, Gabriele Crimu, Salvatore Crimu, Tommaso Di Buduo, Vittoria Fabbri, Maria Vittoria Franchi, Alissa Gandi, Gabriele Gavini, Carolina Glodea, Sophie Guccione, Antonia Maria Gurgu, Alice Iacomino, Telemaco Lorenzi, Arya Machetti, Samuele Marata, Veronica Marrami, Margherita Minocci, Gioia Montagnani, Filippo Negrini, Matilde Nencini, Anita Niccolini, Bianca Paglicci, Greta Palumbo, Alessio Pascoli, Alice Peccianti, Lisa Piscaglia, Thomas Piscaglia, Camilla Poggioli, Gaia Senserini, Cosimo Sitzia, Daria Sohoreanu, Caterina Spadini, Greta Stefaneli, Martina Vitiello, Ziyu Wang, Ismaele Zampaglione.

I manufatti in cartapesta sono stati realizzati dalle classi IA, IVA, IVB.

L’evento – che ha riguardato decine di istituti scolastici della Provincia di Grosseto – è stato organizzato dalla Rete BullOut, di cui fanno parte tutte le scuole di ogni grado della Provincia di Grosseto con l’Istituto ‘Bianciardi’ capofila di rete.

I referenti delle 34 scuole aderenti alla rete BullOut hanno dato vita al progetto ‘La tua vita non è un hashtag. Utilizziamo la rete in modo consapevole”.

Il Progetto si è articolato con una struttura a staffetta a partire da Ottobre 2022.

Le classi della “Pacioli” di via Gorizia, oltre a un’opera di prevenzione generale, hanno realizzato  un cortometraggio a tema, mentre le due classi della primaria Cimarosa hanno prodotto tutta una serie di slogan, cartelloni e una piccola coreografia. I disegni sono visibili nella sede della scuola, proprio con l’idea di una mostra a testimonianza dell’evento e dell’importanza dell’argomento.

Tutti i prodotti realizzati invece, saranno a breve pubblicati e fruibili sul sito del Polo Bianciardi, in uno spazio dedicato.

Alla manifestazione di piazza a mare ha partecipato anche una rappresentanza della amministrazione comunale di Follonica.

Letture di poesie, canti e balli della tradizione ebraica per non dimenticare

Non dimenticare è un dovere. Ma anche un diritto. Soprattutto per le giovani generazioni.

Perché ricordare vuol dire mantenere fissi nella memoria certi avvenimenti, e con essi certi valori. Diventa quindi fondamentale che il ricordo di Auschwitz non svanisca mai. Lo hanno capito i bambini e le bambine delle classi quarte e quinte della scuola primaria “Cimarosa” che in occasione della Giornata della Memoria del 27 gennaio hanno organizzato, nel giardino del loro plesso, un momento di riflessione collettivo tra passato, presente e futuro per onorare le oltre 6 milioni di vittime della Shoah. Un viaggio nella memoria quello delle alunne e degli alunni di Cimarosa fatto di letture di poesie di giovani deportati nei campi di sterminio– come Pavel Friedman e Anne Frank –  e di balli della tradizione ebraica sulle note di una canzone che ricorda l’importanza dell’essere giusti. “Se conosciamo il bene e scegliamo di compierlo, senza far del male al prossimo – dicono i bambini e le bambine di Cimarosa – il cammino di ognuno di noi sarà semplice e felice, in questo modo potremo fiorire, crescere insieme e non dimenticare”. “La Shoah – aggiungono le insegnanti delle classi quarte e quinte – non dovrà mai diventare una semplice riga nei libri di storia. Auschwitz è l’estrema conseguenza dei pregiudizi, del razzismo, dell’intolleranza. Di dottrine subdole e insidiose che la scuola ha il dovere di debellare. E lo deve fare con il lavoro di ogni giorno”. Al cancello della scuola sono inoltre stati appesi alcuni cartelloni con disegni che inneggiano alla pace e la sagoma a grandezza naturale di un “pigiama a righe” – l’indumento tradizionalmente indossato dagli internati nei campi di concentramento – che ricorda come la brutalità nazista sia passata anche dal minare la personalità degli individui.

La scuola media L. Pacioli di via Gorizia è quella scuola dove è possibile imparare a suonare quattro strumenti – pianoforte, violino, tromba, clarinetto – e dove è possibile studiare utilizzando le ultimissime tecnologie. Ma è anche quella scuola dove si può conoscere la robotica, dove ci si può cimentare in tutti gli sport, danza compresa, dove ci si avvicina alla matematica e alle scienze in modo creativo e coinvolgente e, dove si possono sperimentare le prime nozioni di cucina con il Cooking time. Ed è quella scuola dove lo studio “tradizionale” – dalle lingue straniere, all’italiano, alla matematica fino alle discipline – è sempre affiancato da attività laboratoriali e pratiche. Ma non solo. Alla scuola media di via Gorizia anche il cinema e la realizzazione di cortometraggi sono materia di studio e di divertimento.  Nei giorni scorsi, ad esempio, alcune classi hanno ideato, girato e montato un breve film a partire dalla lettura del racconto “Il naso” di Gogol.

Nei giorni scorsi, alcune proposte della variegata offerta formativa della scuola Pacioli sono state presentate in occasione dell’open day che si è svolto nel plesso di via Gorizia alla presenza di tutti i docenti pronti a rispondere alle tante domanda e curiosità dei genitori e dei futuri allievi che al momento frequentano le classi quinte della primaria.

L’Istituto comprensivo Follonica1 ringrazia lo chef Simone Cavallini per la collaborazione nel progetto “Cooking time”.

Per chi volesse altre informazioni o per chi non avesse potuto partecipare all’open day è possibile rivolgersi alla segreteria di via Gorizia il lunedì, martedì e giovedì dalle 8,30 alle 16,30 e il mercoledì e il venerdì dalle 8,30 alle 13,30. Telefono: 0566. 59073. gric827009@istruzione.it .

I ragazzi e le ragazze delle classi della secondaria di primo grado “Pacioli” di via Gorizia

A raccontare l’esperienza sono direttamente le studentesse e gli studenti

“È stata una giornata interessante e divertente. I ragazzi e le ragazze del Liceo di Follonica sono stati davvero pazienti, gentili e coinvolgenti”. A scrivere sono gli alunni e le alunne delle classi terze della scuola secondaria di primo grado “Pacioli” di via Gorizia (Istituto comprensivo Follonica1) che nei giorni scorsi, accompagnati dai loro docenti, hanno svolto alcuni incontri laboratoriali con il liceo follonichese. L’iniziativa rientra nelle attività di orientamento previste per la scelta delle scuole secondarie di secondo grado.  A raccontare l’esperienza sono direttamente gli allievi e le allieve delle terze della “Pacioli”. “Al liceo di Follonica abbiamo potuto metterci alla prova  eseguendo avvincenti esperimenti di fisica. Questo ci ha consentito di lavorare in prima persona e di sperimentare l’utilizzo di vari strumenti di misura. Il tutoraggio dei ragazzi più grandi ci ha fatto capire che lo studio teorico deve essere affiancato dallo studio pratico e che solo così si arricchiscono le conoscenze e si sviluppano le competenze”.

Esperienze in collaborazione con il liceo sono in programma, nella prossima primavera, anche per le classi seconde della “Pacioli”. In questo caso le attività si svolgeranno nel laboratorio di chimica.

Ancora dalla voce dei ragazzi e delle ragazze di terza:

“E’ stato molto interessante e allo stesso tempo divertente, i ragazzi sono stati molto pazienti, gentili e coinvolgenti”

“L’esperimento che ho apprezzato di più è stato quello delle leve: nonostante le difficoltà che si potranno incontrare nello studio di questo argomento spero di poterlo affrontare presto perché mi ha colpito molto”

“Ho vissuto quella mattina per la prima volta, l’entrata che mi aspetterà per 5 anni ed ho capito, attraverso l’esperienza vissuta, i vari aspetti della mia materia preferita…le scienze”

“Sono stati tutti molto gentili, la professoressa di matematica e fisica del Liceo ci ha spiegato come funzionano le giornate di lezione quotidiane”

La vita di Giovanna D’Arco diventa uno spettacolo teatrale. E non solo. Diventa veicolo di un messaggio di Pace e di solidarietà. A portare sul palco la biografia della giovane guerriera e santa francese del XV secolo sono stati gli alunni e le alunne della classe IIA della Scuola secondaria di primo grado “Luca Pacioli” di via Gorizia. I ragazzi, seguiti dai loro insegnanti Mariolina Bianchi e Marco Di Venuta in collaborazione con la docente Monica Baglioni, hanno approfondito lo studio della Guerra dei Cento anni, ricavandone un copione con le tappe fondamentali della vita di Giovanna D’Arco. Lo spettacolo è stato messo in scena nei giorni scorsi alla presenza di un pubblico di eccezione: i bambini e le bambine della classe V della primaria “Rodari”.

“La storia di Giovanna, prima contadina e poi guerriera vissuta nella Francia del XV secolo dilaniata dalla terribile guerra dei Cento anni – spiegano i docenti – è stata riproposta mantenendo fede ai fatti storici. Questo grazie anche al contribuito degli insegnanti di lingua straniera. I ragazzi, però, hanno voluto raccontare gli avvenimenti  in maniera giocosa, elaborando una storia a lieto fine con il messaggio conclusivo che la pace è un valore fondamentale. Lo spettacolo, quindi, non termina con un rogo e con l’esercito inglese umiliato e ferito, ma con un abbraccio fraterno tra tutti gli attori che hanno tenuto a ricordare ai bambini più piccoli che, alla fine, non ci sono vincitori e sconfitti in una guerra, ma si vince tutti insieme nella pace”.

La manifestazione si è chiusa con la lettura della poesia “Promemoria” di Gianni Rodari contro la guerra che è stata donata sotto forma di cartellone colorato ai bambini della V A. 

“Durante tutta la fase di lavorazione dello spettacolo dalla stesura del copione alle prove, alla messinscena – concludono i docenti -i ragazzi hanno dimostrato con entusiasmo, impegno e serietà che si può imparare la storia divertendosi”.

I ragazzi e le ragazze dell’indirizzo musicale della media Pacioli insieme con i bambini e le bambine delle classi quinte di “Calvino” “Cimarosa” e “Rodari” hanno emozionato con brani natalizi antichi e moderni.

Emozione e commozione. Per un concerto di Natale di qualità e curato nei dettagli. I ragazzi e le ragazze dell’Indirizzo musicale della scuola media “Pacioli” di via Gorizia, accompagnati dal coro dei bambini e delle bambine delle classi quinte delle primarie “Calvino” “Cimarosa” e “Rodari” (Istituto comprensivo Follonica1), hanno ricreato la magia del periodo più suggestivo dell’anno con la tradizionale esibizione di musiche natalizie che si è svolta nei giorni scorsi nella Chiesa dei Santi Pietro e Paolo. 

Tanti i brani eseguiti, sia moderni sia classici, in cui i giovani artisti dell’Istituto Follonica1 hanno dimostrato le grandi competenze musicali acquisite in pochi mesi di studio.

“Il repertorio di questo anno – spiegano i docenti di strumento -è stato particolarmente ricco e variegato. C’era una grande voglia di tornare a cantare e suonare tutti insieme dopo due anni di stop dovuti alle limitazioni imposte dal Covid.  La scaletta ha visto brani della trazione come Astro del Ciel, We wish you a merry Christmas, Gli Angeli delle campagne, fino a pezzi moderni quali Let in snow, Happy Christmas, Jngle Bells, Jingle Bells Rock”.

Clarinetto, pianoforte, tromba e violino sono alcune degli strumenti che è possibile studiare alla  “Pacioli” e che compongono l’orchestra scolastica.

“Un ringraziamento speciale – concludono i docenti – va a Padre Tomy, parroco della chiesa di San Pietro e Paolo per l’accoglienza e per aver condiviso con noi il valore dell’apertura al territorio. Grazie anche al sindaco Andrea Benini per averci omaggiato della sua presenza”.